裏道国際派・日本語教師～ベトナムから…～

日本語教師KEN、ただ今旧正月の休み中です。

1日16時間労働の自転車操業の毎日（笑）から、本当～に久しぶりに解放され、しみじみとベトナムを感じています。

とにかく時間の流れがゆったりしている。

思えばバックパッカー時代にこのペースに憧れ、スローライフを送るためにベトナム生活を志したのに、なぜか今はスローからは程遠い生活。どこで計算が狂ったのか…。

でも正直、スローライフって何なんでしょう。「無理をせず、ゆっくりと、自分らしく」がスローライフだ、とどこかで読んだことがありますが、「ゆっくり」はともかく、「無理をしない」というのは「自分らしくない」と最近思うようになってきました。

僕の自分らしさは、「無理をする」ところにあるんじゃないかな、と。

思えば僕の両親も「無理をする」人です。日本の高度経済成長を支えてきた人たちも、今日本経済をひっぱっている人たちも、み～んな無理をしていた（る）んじゃないでしょうか。

とすると、「無理をする」というのは日本人のDNA？、なのかな…。

ベトナムの人たちの生活に触れるにつけ、そんなことを考えるようになりました。






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香港でも日本人の方が無理をされている、ようです（笑）。
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ただ今ベトナムはお正月休みの真っただ中。

2月なのに正月？、とお思いかもしれませんが、こちらでは旧暦の正月を祝うのでこうなると。

ベトナムは盆休みがなく、休日も日本と比べてずっと少ないので、本当にこの時期は「盆と正月をいっしょにした」ような感じになっています。

で、ベトナムの一大イベント、お正月こと「テト」。休みになるのはうれしいのですが、「経営」をする側にとっては頭の痛い時期です。

うちの場合は学校ですから、学生がいなくなる（笑）。テトの1週間前から我が日本語学校は休みになりますが、その前から学生たちは正月気分で勉強に来ない…。

日系企業の場合ですと休みはテトの前後5日ぐらいですが、それ以前から休暇届けの嵐（爆）。出張授業先の会社さんですと、会社の正規の正月休暇とつなげて有給を取る人、15人のクラス中12人、でした…。

お正月（新暦のほう）に日本人の方が我が校へベトナム語の勉強に来てくれましたが、正月休みと有給をつなげて1週間少し休もうとしたら、会社から拒否されたとのこと。で、仕方なく予定を短くしてベトナムへいらっしゃいました。

片やベトナム人。これと似た状況　（テト帰省したいのに会社から長期の休みを拒否された）　にあったら…

そのまま会社を辞めて田舎へ帰る（笑）、そうです、とある日系企業の部長さん（日本人）によりますと。

ベトナムでは仕事より圧倒的に家族優先。これはもう、文化・習慣の違いですかね。

「残業が多くて家族と過ごせない」と言って仕事を辞めた人、実際にたくさん知っています。「家族に会えなくなるから出張拒否」も聞いたことありますし、ニャチャンへの出張に、自腹切ってお母さんについてきてもらった女性も知っています（爆）。

家族を大切にする点、微笑ましくもありますし、行きすぎでは、と感じることもありますが。

3年に１度ぐらいしか日本へ帰らない（帰れない…）日本語教師KEN。普段から家族への連絡もほとんどしない、と聞くと、一様に「信じられない、私には耐えられない…」と言います。僕の場合は日本人でもちょっと特殊かもしれんですが…。

脈絡がなくなってきましたが、毎年この時期になると国民性の違いを思い知る、というまとめで。

僕も貴重な休暇を満喫します。それでは。

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中国蘇州の旧正月は？！
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ベトナム人日本語教師を雇いました。

履歴書にいわく、ベトナムの早慶レベルの大学で5年、語学学校の日本語教師養成コースで1年、日本語を学んだそうです。

おぉ、素晴らしいではないか！と思ったのですが・・・

ダメでした、これが…。

彼女（女の子です）には悪いんですけど、日本語力も教授力もまるでダメ。しかしそこはベトナム人の常？、実力以上の自信があったようです。

面接をしたときにもう、こりゃダメだって思って落とすつもりだったんですが、急な日系企業への出張授業が入り、講師のローテーションの都合上、仕方なく採用しました。

んで、授業をしてもらって・・・。

あかんです。

とあるクラスでは、授業を始めて15分後にはやくも、「先生を変えてくれ」のクレームが・・・。別の出張先の日系企業からも、講師を変えろとの要求・・・。

彼女に言いました、ハッキリ。

「君は今うちで日本語教師をしているけど、日本語を教える者として、日本語はまだまだダメ。全然ダメ。すごい下手。君が日本語話しても、日本人は半分ぐらいしか理解できない。教え方も全くなってない。」

いやいや、我ながらなんときつい言い方（笑）。でも変に自信を持っているので、ここは鼻っ柱を粉々にしておかないと。

とまあ偉そなこと言ってるんですけど、実は彼女の姿は、6年ぐらい前の日本語教師ＫＥＮの姿。クラスを受け持つたびに消滅させていた自分と、全く同じです。

日本語教師7年目になりますが、人に教えるってことは「経験」をつまないとうまく出来ないです。教案なんかをマニュアル化しても、新人さんがいい授業なんてまず出来ない。

「いい授業」の要素はたくさんあって、教案にできることは、そのごくごく一部でしかないです。中にはすごく勘のいい人がいて、いきなりまともな授業ができたりもするようですが、そんな人はごくごく一部、全体のひとケタ％です、間違いなく。

うちに来た日本語教師（日本人もベトナム人も）はトータルすると何人もいますが、学生からクレームがこなかった人は一人もいないです、僕自身も含めて。

クレームがくるのは、修業時代には仕方がない。新米教師の誰もが通る道です。

ってことで、彼女にはこれにめげず、経験を積んでいってほしいものです。

向上心がないと「経験を積む」も「馬齢を重ねる」になっちゃうんで、時々鼻っ柱を折るでしょうが（笑）、恨まないでね。






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